Dr. Lei Wang
Ich habe in China und Deutschland studiert und lebe seit dem Jahr 2000 in Köln, wo ich von Deutschland aus mit KollegInnen weltweit kooperiere. Heute fühle ich mich in mehreren Kulturen zu Hause.
Diese transkulturellen Erfahrungen sind für mich eine ständige Erweiterung meines Horizonts und die Eröffnung neuer Perspektiven.
Gerne gebe ich diese wertvollen Erfahrungen weiter. Es liegt mir am Herzen, Menschen und Teams dabei zu unterstützen, sich für Vielfalt zu öffnen, um daraus Mehrwert und Resilienz zu generieren.
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Kurzprofil
- Studium in China und Deutschland
- Promotion an der Universität zu Köln
- Langjährige Erfahrung im akademischen, kulturellen und wirtschaftlichen Austausch
- Selbsterfahrung im Umgang mit kultureller Vielfalt
– daraus gewachsene Kompetenz, Vielfalt wertzuschätzen und Mehrwert zu generieren und somit Resilienz zu stärken
– daraus entwickelte Fähigkeit, heterogene Teams anzuleiten, sich kontinuierlich zu verbessern und in die interkulturellen Herausforderungen hineinzuwachsen
Aus- und Weiterbildung
Akademische Ausbildung:
- Studium Pädagogik in Tianjin | China
- Studium Erziehungswissenschaft, Psychologie und Systemische Beratungsmethode in Köln | Deutschland
- Dr. phil., Humanwissenschaftliche Fakultät, Dewey-Center Universität zu Köln, internationalvergleichende Studie über Pragmatismus, Demokratie und Bildung
Fort- und Weiterbildung:
- Zahlreiche Weiterbildungen in Kommunikation und interkulturelle Kompetenz
- Kommunikation und Konflikt-Klärungshilfe am Schulz von Thun Institut
- „Betzavta- Miteinander“ TrainerIn-Ausbildung am Gustav Stresemann Institut
Berufliche Tätigkeiten
- Leitung der Abteilung für Personaltraining Ting Hsin International Group, Tianjin | China
- Lehrtätigkeit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Seminare für Lehramtsstudierende zu den Themen Inklusion, Resilienz sowie Nachhaltige Entwicklung
- Trainings und Workshops: Interkulturelle Kompetenz für Bildungseinrichtungen, Organisationen und Unternehmen
- Referentin für China-Kompetenz in Kultur, Bildung und Forschung
- Coaching zur Unterstützung der Selbstreflexion, persönlicher Weiterentwicklung und Kultursensibler Kommunikation.
Arbeitsschwerpunkte
- Interkulturelle Kompetenzen für ein kulturübergreifendes Miteinander
- Vielfalt wertschätzend kommunizieren
- Resilienz Stärken
- Lebenslanges Lernen
- Multiperspektivität und interkulturelles Lernen
- Patchwork-Identität und Zugehörigkeit
- Kritikfähigkeit in Chinakompetenz
- Kultur- und Wissensaustausch zwischen China und Europa
Publikationen
- WANG L. (2022) „The Chinese Reception of Dewey: Three Enduring Errors.“ In: Garrison J. (ed.): John Dewey and Chinese Education. A Centennial Reflection. Brill (Leiden Boston), p. 51-77.
- WANG L. (2022) Theories and Models for Intercultural Understanding. A Contribution to the Program Intercultural Training China.
- WANG L. (2022): Sustainable Cuisine Competition – A Project-based Learning Method for International Understanding.
- WANG L. (2019) John Dewey’s Democratic Education and its Influence on Pedagogy in China 1917-1937. Springer (Hamburg)
- WANG L. (2019) John Deweys pragmatische Pädagogik und ihr Einfluss auf die Pädagogik in China. 1917-1937. Springer (Hamburg)
- WANG L. (2006) „Wenn Schulz von Thun Konfuzius trifft – Kommunikationspsychologie aus Sicht einer Chinesin“ In: Schulz von Thun (Hg.): Interkulturelle Kommunikation. Methoden, Modelle, Beispiele. Rowohlt Verlag (10. Auflage 2021). S. 187-205.
- 王䒹 (2022): 国际理解课程项目式教学法. 可持续美食竞赛. In: 促动师与跨文化交际手册.
- 王䒹 (2022) 跨文化理解关键理论与模型. In: 促动师与跨文化交际手册.